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王露:从“门外汉”到十佳教师

来源:校通讯社 宣传部 编辑:萱萱 发布时间:2017-07-14 点击数:2327次
       王露自2013年到学校至今,指导学生参加各类视频创作大赛并斩获多项大奖,连续几年在专业刊物上发表关于教学研究的论文,不仅获得了外界的肯定,也颇受学生喜爱。可谁又想过,当初的她竟是一个两堂课的教学内容要花上一个星期去准备的“门外汉”。

初为人师

       刚到学校时,王露就担起了《非线性编辑技术》和《影视剪辑技术与艺术》两门课程的大梁,这让她倍感压力。


       回想起第一次上课,王露心有余悸:“真的很紧张,还有督导听课,背了一个星期的讲稿都忘了,只能时不时看着讲稿读。”也因此,王露开始摸索她的教学之路:主动询问学生的感受和建议,加强与学生间的沟通;积极向教研室的同事请教,修改自己的教学方式;研读相关专业书籍,提升自己的能力。就这样,她的工作逐渐步入正轨,起初需要花上一个星期去准备两堂课的教学内容,现今只需要简单的完善和补充,还时不时添加一些“新花样”。

用“自拍”教学

       在《非线性编辑技术》的课堂上,王露常常会选择时下热播的影视作品作为教学素材,比如最近很火的电视剧《三生三世十里桃花》,她会让学生根据自己的观感,制作一个下集预告。


       “紧跟潮流”的王露,还布置了让学生用自拍作为编辑素材的作业。课上,她还“以身作则”地准备了一个用自己的自拍做成的影集,给学生做案例,以此讲解制作与剪辑的技巧。不少同学因此格外期待她的课,还觉得她十分亲切可爱。王露对此则认为,用她提供的素材完成的作业,大都千篇一律,“只有让学生自己拍,自己剪才能实践出真知,知道自己的是在前期拍摄有问题,还是后期剪辑出问题,有问题才会有反馈,指出学生身上存在的不足,才能够快速提升。”

“95后教会我的”

       王露说,相较于80后的瞻前顾后,95后的“率性而为”更让她在对人生的态度上发生了转变。“那应该是陪14级学生参加高校联盟微影PK赛后,我与一群95后们聊人生,谈理想。95后教会我,只要这件事自己喜欢,就去做。也就是从那时候起,我总保持着良好的心态,平时做自己喜欢吃的饭菜,周末出去走走、健健身。你看,我昨天还尝试剪了个短发。”王露笑着挑了挑自己的短发。


       她会提醒班上的女生多抹BB霜防辐射;也会叮嘱学生规律作息,注意身体;更会在办公桌上摆满学生送的教师节礼物。正如她所说:“老师教学的意义并不只是为了传授知识。我相信,付出了就会有回报,只是它们来的或早或晚,形式也是千姿百态。师生之间的情感羁绊,于我而言也是回报中的一种。”(记者 王通)